面对帝国的最高统治者——小万历皇帝，张居正严肃地板起脸，对其进行毫不留情的训斥。张居正与小万历之间的关系，既是君臣关系，又像是师生关系。表面上看，两人情同父子，但实际上隐藏着不少的危机。 虽然万历皇帝天资聪慧，但毕竟年仅十岁，还是个天真活泼、顽皮的孩童。面对这种情况，作为皇帝的老师和首辅，张居正完全忘记了身份的高低尊卑，把所有精力都投入到教育万历皇帝上。他从学道的角度出发，把自己的心血都灌输进去，想要把他培养成一个优秀的学生。 张居正认为，尽管万历年纪尚小，但他聪明、刻苦，对一些政治事务的分析也头头是道。张居正没有其他的想法，只是尽心尽力地教导皇帝，做好一个忠诚的托孤大臣的职责。无论个人荣辱，他都站在教育的角度，用父亲般的情感去教育年幼的皇帝，让他走上正道，成长为一个真正的明君。 因此，张居正把万历皇帝当作一位严肃的小学生，严格要求他将所有时间都投入到学习中，不允许有丝毫懒散或不认真。他时刻抓住一切机会，将万历引导到理想的道路上。每当万历犯错时，张居正会毫不留情地批评，纠正他的错误。 每当万历皇帝参加日常的讲课时，若前一天的功课背诵得不流利，或者复述错误，张居正便会严厉批评。此时，小万历会因为自己的错误而感到极度羞愧。张居正的批评甚至会让皇太后对万历罚跪，这让小万历皇帝产生了深深的恐惧，并且也埋下了他日后叛逆与清算的种子。 有一次，万历皇帝把色勃如也读成了色背如也，张居正听后立即严厉纠正，万历吓得浑身战栗。张居正宁愿今天严加管教，防止万历在未来放纵，尽管这样做有些苛刻。 这种严格不仅仅体现在纠正万历皇帝的错误上，还体现在万历的兴趣爱好上。万历皇帝十分喜欢书法，每天下午除了复习功课，他还会专心练字，且进步非常快。如果继续这样下去，他可能会成为一位书法家。 有一次，万历皇帝写了一些大字，想将它们送给几位大臣。作为一个十六岁的年轻皇帝，他希望通过优美的书法得到张居正和其他大臣的赞赏，多少带有一些炫耀的心态。面对这一情况，张居正对万历说：陛下的书法已经很好，但不应过分花费精力在这上面。书法虽好，但它终究只是小技艺。真正的明君，是以德行来治理国家的。历史上那些沉迷于艺术的帝王，如陈后主、隋炀帝和宋徽宗，虽然文学艺术造诣很高，但最终因为没有全力治理国家，导致了亡国的结局。 尽管万历皇帝对书法有浓厚的兴趣，但在张居正的劝导下，他只能忍痛放弃了这项爱好。原本每天有四门课程的万历，课业被调整为三门。失去了书法的乐趣，万历心中难免有些失落，但好在李太后理解张居正的做法。 在张居正的严格督促下，万历皇帝的各方面表现出了超出年龄的成熟。他对用人产生了浓厚的兴趣，并对吏部尚书张瀚说，他打算亲自召见廉洁能干的官员，亲自给予奖励。张居正听后非常高兴，认为皇帝的决定非常正确。
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